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12-3-2008 榜样今天回飘渺潜水，发现管院版一条热re的帖子，讲的是郭老师中了一篇创新领域top journal。
心中无比激动。恭喜郭老师，仰慕郭老师。做学者最开心的事情不过于此。
在做郭老师学生的两年时间里，我从郭老师身上看到了很多美好的品质，恬淡，寡名，无争，却坚持志趣。
虽然沉静，却蕴含力量。
多少被他魅力感染，多少希望达到他一样的境界，关于自己选择的路。
 “。。。在一堆拼命奔跑的‘牛人’中间，很多人以为唯一的选择就只有跟着‘牛人’跑。结果要么是被‘牛人’们踩死，要么是被‘牛人’们拖死。呵呵。问题就在于周围的‘牛人’实在是太多啊。”还是沉下心做点自己真正感兴趣的事情吧。 社会很浮躁，沉静很重要。 15-10-2007 Academic GrandpaFeel a little nervous, but Ram seems to be much kinder than I thought.
Raymond said "hey, come to see your academic grandpa". So he implies that he is my academic "papa"?
Anyway, he is a nice guy. 15-7-2007 Word Class ScholarshipThis is Venki, one of the most famous scholars in IS field.  Homepage: http://www.vvenkatesh.com/default.asp He serves as
Also, thanks, Sue! Homepage: http://www.u.arizona.edu/~suebrown/ She serves as
7-4-2007 纪念浙大百十年-转载*百十载求是魂*倡议书~！各位浙大校友， 母校110周年校庆来临之际，特建议各位校友按照以下方式，以庆贺母校110周年华诞！ 1，msn或者qq的id，前半部分统一换成：“*百十载求是魂*” 2，msn或者qq的头像，换成浙江大学110年校庆logo（请见附件）。 此状态请保持两个月（以msn为例，具体见下图），直到5月31日为止，可随意更改。 请将此邮件转发给您所认识的每一个浙江大学的校友，让大家共同庆祝伟大母校110周年生日！ 01级 Woo 2007-4-5
浙江大学校歌歌词简注
作词：马一浮 作曲：应尚能
马一浮 先生 应尚能 先生
大不自多，海纳江河。[1]惟学无际，际于天地。[2]形上谓道兮，形下谓器。[3]礼主别异兮，乐主和同。[4]知其不二兮，尔听斯聪！[5]
国有成均，在浙之滨。[6]昔言求是，实启尔求真。[7]习坎示教，始见经纶。[8]无曰已是，无曰遂真。[9]靡革匪因，靡故匪新。[10]何以新之？开物前民。[11]嗟尔髦士，尚其有闻。[12] 念哉典学，思睿观通。[13]有文有质，有农有工。[14]兼总条贯，知至知终。[15]成章乃达，若金之在熔。[16]尚亨于野，无吝于宗。[17]树我邦国，天下来同。[18] 【注】 [1] 语出《庄子·秋水》。黄河河伯见到百川灌河，水势浩大，于是欣然自喜。及见到北海之浩瀚无边，方知自己的渺小。北海海神若对河伯说：“天下之水，漠大于海，万川归之，......而吾未尝以此自多者，自以比形于天地而受气于阴阳，吾在于天地之间，犹小石小木之在大山也。方存乎见少，又奚以自多？”多：赞美、夸耀。 [2] 无际：无边。际于天地：边际径接天地，形容学海无边，学问广大。 [3] 语出《周易·系辞上》：“形而上者谓之道，形而下者谓之器。” [4] 语出《礼记·乐记》：“乐者天地之和也，礼者天地之序也。和故百物皆化；序故群物皆别。”又，《史记·乐书》曰：“乐统同，礼别异。”礼，泛指各种规范。主：掌管，主持。 [5] 不二：既有区别又有联系的相反相成的关系。听，感受。聪：聪慧。 [6] 语出《周礼·春官·大司乐》曰：“大司乐掌成均之法，以治建国之学政，而合国之子弟焉。”成均：周代大学。浙：浙水，浙江。 [7] 语出《汉书·河间献王传》：“修学好古，实事求是。”唐代颜师古注：“务得事实，每求真是也。” [8] 语出《周易·坎》：“《象》曰：水洊至，《习坎》。君子以常德行，习教事。”三国陆绩曰：“洊，再。重，习也。水再至而溢，通流不舍昼夜。重习相随以为常，有似于习，故君子象之，以常习教事，如水不息也。”经纶：整理过的丝缕，此处比喻规模、气象。 [9] 是：事物的本来面目。遂：达到。 [10] 靡：没有。革：改变。匪：非。因：因袭，继承。故，老的，旧的，原来的。新：更新。 [11] 语出《周易·系辞上》：“夫《易》，开物成务，冒天下之道，如斯而已者也。”开物：研究事物，揭示规律。前民：做大众的先导、榜样。 [12] 语出《诗·小雅·甫田》：“烝我髦士。”髦：俊。尚：表示劝勉的语气词。有闻：指博学多闻 (另一解释为：知道，懂得，明了)。 [13] 语出《书·说命下》：“念终始典于学，劂德修罔觉。”唐代孔颖达疏：“念终念始，常在于学。”《尚书·洪范》：“思曰睿，睿作圣。”《易·系辞》：“观其会通，而行其典礼”。典，常，恒久不断。思：思考，思维。睿：深明，通达。观：观察,审察。观通，审视事物的各种变化。 [14] 文：指人文学科。质：指理学学科。农：指农学学科。工：指工学学科（另一解释：文，文华辞彩。质，内秀质朴）。 [15] 语出《易·乾·文言》：“知至至之，可与言几也；知终终之，可与存义也。” 至：知识的由来与发展。终：知识的运用和实践。兼总：指各种知识兼容并蓄，全面掌握。条贯：指有条理、有系统。 [16] 语出《孟子·尽心上》：“君子之志于道也，不成章，不达。”又，《说文》曰：“章，乐竟为一章。”章，章节，引申为达到一定阶段、一定水平。 [17] 语出《易·同人》卦辞：“同人于野，亨”，“同人于宗，吝”。唐代孔颖达疏：“野，是广远之处，借其野名，喻其广远。言和同于人，必须宽广无所不同，用心无私，乃得亨通。“亨，指顺利，没有阻碍；吝，偏执，固守，局促。宗，宗派。 [18] 树，建设，振兴。同，和谐相处。 下附浙大110年校庆的公告：关于110年校庆logo的发布通知
2-4-2007 Top IS researchersKnow Who 很重要~~呵呵
7-2-2007 Back to UST尽管回来已经半个月了,但是我还是要出来喊一声:...........我回来了!!!!!!!
对不起你,捕捞各,前段时间冷落你了,接下来我会经常来看你的~~
这学期一开学就有好事,那就是我的好同学凑成对儿了!!!我太开心了~~~hahaha~~
我的生活质量还是很高的(与八挂指数成正比)
发上学期末吃火锅的照片一张,谢谢maggie的技术支持!hoho~~
30-8-2006 The Top 100 Global Universities-By Newsweek Int.1. Harvard University 24-8-2006 New Arrival终于在宿舍里上上了网~~爽阿~~~
来了第三天了，一切还是那么新鲜，academic building像个迷宫，我每天都像探险一样的到处去找机房、食堂、教师办公室。。。。。好像学校除了宿舍，就只有这一幢楼了。学生和老师生活的很近。
我住UA（University Apartment）的TOWER B，前面就是海湾，水很蓝，很美~（可惜前面还有个TOWER C挡住了海景，据说那个是宾馆）
今天见了两个老板中的一个，握手的时候，突然发现他右手少了手指。联系这几天在学校里的见闻，发现很多staff都是残障认识，而ust给他们的是与正常人一样的待遇，没有歧视！
已经去过沙田、旺角、坑口，看到了电影里吴君如照的钵兰街，呵呵，周末再到其他地方去逛逛~
有一点比较新鲜的事情是看到左丹奴和AMARNI EXCHANGE，CK在一起卖！
27-2-2006 2006 business school rankings1 1 1 1 宾夕法尼亚大学沃顿商学院(University of Pennsylvania: Wharton) 美国 2 1 2 2 哈佛商学院(Harvard Business School) 美国 3 4 7 5 斯坦福大学商学院(Stanford University GSB) 美国 4 3 3 3 哥伦比亚大学商学院(Columbia Business School) 美国 5 5 4 5 伦敦商学院(London Business School) 英国 6 6 4 5 芝加哥大学商学院(University of Chicago GSB) 美国 7 9 8 8 纽约大学斯特恩商学院(New York University: Stern) 美国 8 7 10 8 达特茅斯学院塔克商学院(Dartmouth College: Tuck) 美国 8 8 4 7 欧洲工商学院(Insead) 法国 / 新加坡 10 13 9 11 麻省理工学院斯隆商学院(MIT: Sloan) 美国 11 9 13 11 耶鲁大学管理学院(Yale School of Management) 美国 12 19 15 15 西班牙企业学院(Instituto de Empresa) 西班牙 13 12 13 13 IESE商学院(Iese Business School) 西班牙 14 13 12 13 瑞士洛桑国际管理学院(IMD) 瑞士 14 16 30 20 密歇根大学罗斯商学院(University of Michigan: Ross) 美国 16 13 22 17 加州大学伯克利分校哈斯商学院(UC Berkeley: Haas) 美国 17 11 11 13 西北大学凯洛格商学院(Northwestern University: Kellogg) 美国 18 22 22 21 约克大学舒立克商学院(York University: Schulich) 加拿大 19 26 32 26 加州大学洛杉矶分校安德森商学院(UCLA: Anderson) 美国 20 25 26 24 牛津大学赛义德商学院(University of Oxford: Said) 英国 21 22 53 32 中欧国际工商学院(Ceibs) 中国 22 37 53 37 巴黎高等商学院(HEC Paris) 法国 22 44 37 34 曼彻斯特商学院(Manchester Business School) 英国 24 29 22 25 鹿特丹管理学院(RSM Erasmus University) 荷兰 24 21 21 22 多伦多大学罗特曼管理学院(University of Toronto: Rotman) 加拿大 24 20 19 21 弗吉尼亚大学达顿商学院(University of Virginia: Darden) 美国 27 18 20 22 杜克大学福库商学院(Duke University: Fuqua) 美国 27 35 71 44 西班牙ESADE商学院(Esade Business School) 西班牙 29 17 17 21 北卡罗来纳大学凯南-弗拉格勒商学院(University of North Carolina: Kenan-Flagler) 美国 30 39 69 46 兰卡斯特大学管理学院(Lancaster University Management School) 英国 31 49 51 44 密歇根州立大学布罗德商学院(Michigan State University: Broad) 美国 31 34 29 31 西安大略大学毅伟商学院(University of Western Ontario: Ivey) 加拿大 / 中国 33 35 49 39 衣阿华大学Tippie商学院(University of Iowa: Tippie) 美国 34 42 30 35 博科尼大学SDA商学院(SDA Bocconi) 意大利 35 42 34 37 剑桥大学Judge管理学院(University of Cambridge: Judge) 英国 36 24 16 25 康奈尔大学约翰逊商学院(Cornell University: Johnson) 美国 36 32 17 28 乔治城大学麦克多诺商学院(Georgetown University: McDonough) 美国 38 30 27 32 马里兰大学史密斯商学院(University of Maryland: Smith) 美国 39 48 40 42 伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校(University of Illinois at Urbana-Champaign) 美国 40 27 35 34 罗彻斯特大学西蒙商学院(University of Rochester: Simon) 美国 41 32 28 34 卡耐基-梅隆大学泰珀商学院(Carnegie Mellon: Tepper) 美国 42 27 22 30 艾默利大学戈伊苏埃塔商学院(Emory University: Goizueta) 美国 42 55 44 47 宾西法尼亚州立大学斯密尔商学院(Pennsylvania State: Smeal) 美国 44 39 39 41 麦吉尔大学(McGill University) 加拿大 45 49 75 56 杨百翰大学麦里特商学院(Brigham Young University: Marriott) 美国 46 58 63 56 克兰菲尔德管理学院(Cranfield School of Management) 英国 47 60 42 50 城市大学卡斯商学院(City University: Cass) 英国 47 44 69 53 香港科技大学商学院(Hong Kong UST Business School) 中国 47 53 75 58 帝国理工学院田中商学院(Imperial College London: Tanaka) 英国 50 44 63 52 波士顿大学管理学院(Boston University School of Management) 美国 51 73 49 58 威廉与玛丽学院(College of William and Mary) 美国 52 53 32 46 华威大学商学院(Warwick Business School) 英国 52 66 42 53 华盛顿大学奥林商学院(Washington University: Olin) 美国 54 66 73 64 雷鸟国际工商管理学院(Thunderbird: Garvin) 美国 54 37 38 43 南加州大学马歇尔商学院(University of Southern California: Marshall) 美国 56 82 80 73 乔治亚大学特瑞商学院(University of Georgia: Terry) 美国 57 - - - 波士顿卡罗尔管理学院(Boston College: Carroll) 美国 57 52 60 56 明尼苏达大学卡尔森管理学院(University of Minnesota: Carlson) 美国 59 39 75 58 圣母大学门多萨商学院(University of Notre Dame: Mendoza) 美国 59 31 44 45 范德堡大学欧文管理学院(Vanderbilt University: Owen) 美国 61 93 - - 华盛顿大学商学院(University of Washington Business School) 美国 62 57 46 55 得克萨斯大学奥斯丁分校McCombs商学院(University of Texas at Austin: McCombs) 美国 63 - 95 - 阿什里奇管理学院(Ashridge) 英国 63 49 84 65 凯斯-西保留地大学维泽赫德管理学院(Case Western Reserve: Weatherhead) 美国 65 76 86 76 布拉德福大学管理学院/荷兰国际管理学院(University of Bradford/Universiteit Nimbas) 英国 / 荷兰 / 德国 66 82 - - 开普敦大学(University of Cape Town) 南非 67 47 48 54 莱斯大学琼斯商学院(Rice University: Jones) 美国 67 74 - - 坦普尔大学福克斯工商管理学院(Temple University: Fox) 美国 69 63 72 68 墨尔本商学院(Melbourne Business School) 澳大利亚 70 71 80 74 威克森林大学巴布科克商学院(Wake Forest University: Babcock) 美国 71 55 67 64 不列颠哥伦比亚大学尚德商学院(University of British Columbia: Sauder) 加拿大 72 66 60 66 亚利桑那州立大学凯瑞商学院(Arizona State University: Carey) 美国 72 79 40 64 俄亥俄州立大学费希尔商学院(Ohio State University: Fisher) 美国 72 60 59 64 南方卫理公会大学考克斯商学院(SMU: Cox) 美国 75 84 53 71 澳大利亚管理学院研究生院(Australian Graduate School of Management) 澳大利亚 75 97 - - 乔治华盛顿大学(George Washington University) 美国 77 64 63 68 百森商学院(Babson College: Olin) 美国 77 - 46 - 普渡大学克兰纳特管理学院(Purdue University: Krannert) 美国 79 76 91 82 加州大学戴维斯分校(University of California, Davis) 美国 80 84 94 86 佐治亚理工学院(Georgia Institute of Technology) 美国 80 - 56 - 威斯康星大学麦迪逊分校(University of Wisconsin-Madison) 美国 82 93 93 89 爱丁堡大学管理学院(Edinburgh University Management School) 英国 82 - - - 利兹大学管理学院(Leeds University Business School) 英国 82 64 60 69 加州大学欧文分校(University of California at Irvine: Merage) 美国 85 88 79 84 得克萨斯A&M大学Mays商学院(Texas A & M University: Mays) 美国 85 98 86 90 都柏林大学圣三一学院(Trinity College Dublin) 爱尔兰 87 75 52 71 女王商学院(Queen's School of Business) 加拿大 88 93 - - 伯明翰大学商学院(Birmingham Business School) 英国 89 86 84 86 都柏林大学斯默菲特商学院(University College Dublin: Smurfit) 爱尔兰 90 - 86 - 中美洲管理学院(Incae) 哥斯达黎加 91 - 89 - 田纳西大学诺克斯维尔分校(University of Tennessee at Knoxville) 美国 92 86 - - 巴西Coppead大学(Coppead) 巴西 92 - - - 新加坡国立大学管理学院(National University of Singapore) 新加坡 94 91 82 89 杜伦大学商学院(University of Durham Business School) 英国 95 92 - - 佩博丁大学Graziadio商学院(Pepperdine University: Graziadio) 美国 96 - - - 佛罗里达大学(University of Florida) 美国 97 79 78 85 伊帕德商学院(Ipade) 墨西哥 98 - 97 - 艾伯塔大学(University of Alberta) 加拿大 99 100 98 99 巴黎高等商学院－欧洲管理学院(ESCP-EAP) 法国 100 - - - 诺丁汉大学商学院(Nottingham University Business School) 英国 23-2-2006 告别四无本来只有三无:无offer,无ad,无拒信.
等待的过程太熬人。百无聊赖中，为了让自己觉得有点盼头，遂将面试一同算上，凑成四无。
一个星期前，终于收到了电话面试的通知，NUS的。于是万分欣喜，却又惴惴不安。
一方面因为口语太滥~一方面我所掌握的情报都说NUS的面试包括笔试和当面面试两部分。
遂用yy的方式安慰自己！
为什么是电话面试，肯定是教授觉得我太好了，只要电面考考口语就行了？
第一次面试准备的满辛苦，把所有可能的问题都用英语写好，读的口干舌燥。
电面我的是PHD committee 的两教授，其中一位是我想去的information systems方向的coordinator。于是更想好好表现。不过此教授口音太重，害我用了两次拙劣的借口：sorry, my phone line is not clear, I beg your pardon。搞得我身边观摩的朋友笑翻在地。不过自我感觉还不错，所以面完后表现的及其激动，所有看到我的人都以为教授当面发了offer。
正当我以为可以优哉游哉的等mid march的最终结果的时候，第二天却收到了小蜜的信，告诉我supply chain方向的coordinator还要面我。
又慌神了。
开始胡思乱想以解释此不寻常的现象。
悲观的声音告诉我：
你最想去的那个教授不想要你，人家另一个教授可怜你再给你个机会。
乐观的声音告诉我：
两个教授都爱你，为你争风吃醋。
更加惴惴的准备第二次电面。以为人家会问愿不愿意读supply chain，准备了一大堆理由。
这次面试真的让我极其郁闷。口音还是重（最先以为是韩国人，觉得应该是美音的，结果还是个当地人），然后人家问我IS和IT喜欢哪个？
我完全不知道IS和IT有什么区别？在恩恩啊啊了半天后，终于鼓起勇气:可以告诉我它们的区别吗?
你早说一个偏编程，一个偏管理不就清楚了嘛！
然后不小心说道了我的硕士论文，人家问方法，说是SEM，结果忘说了model这个词。然后又问样本，说70。人家说太少，表示怀疑。又慌乱了。还好我旁边的陪面机警，赶紧写了个pilot testing。才顺利的忽悠过去。一身冷汗！！！
情绪低落了一天。以为一切都结束了。
刚才收到了一封邮件，告诉我三月去上海参加笔试和当面面试。
遂觉得自己确实想多了！
14-11-2005 GE IMLPInformation management leadership program
据说是GE内部只比FMP差的leadership program
据说全国只招4个
据说现在只剩一个名额了………………
反正，重在参与，积累经验嘛
第一轮：group interview
看过一些面经，好像所有在group interview中作时间控制的人总有比较好的结果，所以本算定了要拿着手机洋盘一回，结果却因为不经意把手机留在了公文包里，让一个弟弟抢走了这个机会，当时肠子都悔清了阿！！呵呵！
其实时间控制的角色在每个team里都只需要一个人来担当，那是不是没有抢到这个角色就不能再group interview中脱颖而出，就我今天所见，不是这样。
在group interview中只需要把握一点：我们是以team的形式来完成一个任务，在这个team中我们的目的不是让自己显得多么突出，而是要确保我们的team以更快更有效率的方式更好的完成任务。
所以，除了时间控制，其实还有很多事情可以帮助你脱颖而出。
比如制定讨论框架（在自己没有成熟意见的时候，则拥护其他同学的成熟意见）。
比如始终把握讨论的主题，并且在有人偏离主题的时候适时纠正（因为大家都想表现自己独到的见解，所以偏离主题的情况肯定会出现，这个时候要尽量有礼貌的提醒组员注意讨论的主题）
比如适时地总结和赞扬别人。（这个大家其实都能做到，但是在竭力想表现自己的情况下，很多人往往忽视了表扬别人）
比如根据大家所长，适时提议由胜任者来完成某部分任务(如哪些同学对某一部分的问题有比较全面的理解，在presentation的时候就由他来完成这一部分。还如哪位同学英语好啊，就由他来做最后的presentation千万不要因为想出风头，而勉强自己做自己不擅长的事情，这样不但对自己不利，还影响整个团队)。
比如主动为任务执行者（作presentation的同学）提供支持和帮助，（如提供建议，帮助他们理清思路，如在他们讲述的时候帮助板书等）
总的来说是当大家觉得incapable的时候让大家觉得capable，当大家已经觉得capable的时候，引导大家向正确的方向前进。
group interview就是为了找出team中的leader，那么什么样的人才是真正的leader？就今天所见，a leader assumes three roles,that is, designer, teacher and servant.
第二轮: face-to-face interview
根据简历问的，全英文，所以我个人觉得unable to haddle，就不说什么了。
最后说说这个职位的三个选拔标准：
leadership
technical skills
business acumen
the end
10-10-2005 战榜~难~
杂个选…………苦闷
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